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发挥劳动育人价值 培养担当民族复兴大任的时代新人

  发挥劳动育人价值 培养担当民族复兴大任的时代新人

  发挥劳动育人价值 培养担当民族复兴大任的时代新人

  近日,教育部公布了普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订,以下简称“方案”),方案明确,劳动为必修课程,共6学分,其中志愿服务为2分,学生在课外时间进行,3年内不少于40小时。

  青少年是国家和民族的未来,他们的劳动素质直接影响和关系到亿万青少年全面发展、健康成长,关系到国民综合素质的提升,关系到党和国家事业兴旺发达,对培育和践行社会主义核心价值观,传承和弘扬中华民族优良传统,培养担当民族复兴大任的时代新人,具有重大意义。近期,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,对新时代劳动教育做了顶层设计和全面部署。近年来,各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合,在实践育人方面取得积极成效。

  同时也要看到,随着社会的发展和生活条件的日益改善,我们的劳动观念却越来越被淡化,现如今,青少年学生不会劳动、不爱劳动、不愿劳动的现象,受到社会的广泛关注。来自北京教育科学研究院基础教育科学研究所的报告显示:美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时,韩国0.7小时,法国0.6小时,英国0.5小时,而我国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。这个比较数据,也着实令人担忧。显然,培养担当民族复兴大任的时代新人,社会主义事业的建设者和接班人,要求我们必须在青少年中弘扬劳动精神,教育引导青少年崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

  劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美,具有综合育人价值。“你们从小就要树立劳动光荣的观念,自己的事自己做,他人的事帮着做,公益的事争着做,通过劳动播种希望、收获果实,也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。”对于青少年来说,就是要提高对劳动的认识,充分认识到劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉,人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题,只有通过诚实劳动才能破解;生命里的一切辉煌,只有通过诚实劳动才能铸就,自觉崇尚劳动,学会各种劳动技能,掌握劳动本领,在人生道路上迈好劳动第一步,扣好人生第一粒扣子,在劳动中提升自身综合素质,实现德智体美劳全面发展、身心健康成长。

  当然,劳动教育还是一项系统工程,需要学校、社会和家庭通力合作。对学校来说,就是要承担专业教育的重任,把劳动教育纳入人才培养全过程,在大中小学设立劳动教育必修课程,形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。对家长来说,就是要主动转变观念,紧紧抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会,鼓励孩子自觉参与、自己动手,随时随地、坚持不懈进行劳动,主动分担家务,掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能,让孩子养成从小爱劳动的好习惯,同时支持配合学校开展劳动教育,积极鼓励动员孩子利用节假日参加各种社会劳动,学会与他人合作劳动,体会到劳动光荣,让孩子从小树牢劳动意识,培养劳动习惯。对社会来说,就是要为青少年学生提供更多劳动教育的机会和平台,支持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务,开展公益劳动,参与社区治理,营造全社会关心和支持劳动教育的良好氛围。

  作者:车宜烨 【编辑:朱延静】

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